显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

心雨彩虹(德育、心育与智育)

智育中渗透德育和心育、德育中渗透心育、心育中渗透德育。三者相互依存搭成心灵彩虹桥

 
 
 
 

时尚钟

 
 
模块内容加载中...
 
 
 
 
 

名家指导

 
 
模块内容加载中...
 
 
 
 
 
 
 
我的关注列表加载中...
 
 
 
 
 

电视

 
 
模块内容加载中...
 
 
 
 
 

网易微博

 
 
 
 
 
 
 
 
 
模块内容加载中...
 
 
 
 
 

日志分类

 
 
日志分类列表加载中...
 
 
 
 
 
 
 
日志评论
评论列表加载中...
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
网易云音乐 曲目表歌词秀
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

【卢勤】《把孩子培养成财富》系列视频

 
 
模块内容加载中...
 
 
 
 
 
 
 
模块内容加载中...
 
 
 
 
 
 
 
博友列表加载中...
 
 
 
 
 
 
 
列表加载中...
 
 
 
 
 
 
 

[置顶] 【转载】新年快乐歌曲

2013-1-25 21:31:20 阅读130 评论1 252013/01 Jan25

作者  | 2013-1-25 21:31:20 | 阅读(130) |评论(1) | 阅读全文>>

[置顶] 【转载】怎样做一名优秀的教师(一):教育习惯篇

2012-12-22 21:40:49 阅读158 评论1 222012/12 Dec22

怎样做一名优秀的教师(一):教育习惯篇

1.切记,一个学生一个世界:

“每个孩子都是一个完全特殊的、独一无二的世界”(苏联著名教育家苏霍姆林斯基)。每个学生都是一个丰富多彩、千差万别的个性世界。作为教师,要善于发现每个学生的不同个性,精心呵护这些生命,走进他们独特的个性世界,对他们加以引导和帮助,给以悦纳和确认,予以延伸和发展,让每一个学生都享受到爱的阳光雨露,在温暖、滋润的环境中茁壮成长。而不应事事单一,处处划一,时时统一,实行简单的一个法子、一个模样、一个答案,导致千教一法、千人一面、千篇一律。而“千篇一律就等于毁灭”。教师要像慈母一样关爱每一位孩子,无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生,均应一视同仁,公平厚爱。阳光属于每一个孩子,无论他们是贫穷还是富有,是聪明还是智障;无论他们是相貌平平甚至丑陋,还是没有特长甚至平庸。每一个学生都应该平等、自由、充分地参与教育的全过程,都应该在教育过程中享受到学习的幸福和快乐。

2.做一名阳光的教师:

什么样的教师是阳光教师?那些充满青春活力、朝气蓬勃;具有良好形象气质;拥有创新精神、敢拼敢闯、积极向上、光明磊落;拥有属于自己的教育方式和教育思想的教师就是阳光教师。做一名阳光教师,用理想教书,用心智育人。

3.教师,请记住学生的名字:

每个人都很看重自己的名字,学生也不例外。记住学生的名字就是对他们人格的尊重,是对他们作为班级成员的肯定和认可。教师能熟记并且能随时叫出学生的名字,学生就会感到获得了尊重,自然而然就对教师产生信任感、亲切感,在这种

作者  | 2012-12-22 21:40:49 | 阅读(158) |评论(1) | 阅读全文>>

[置顶] 【转载】茶叶的保鲜方法

2012-11-7 9:29:53 阅读203 评论2 72012/11 Nov7

些人经常喝茶,但对于茶叶的保鲜却不怎么关注。而茶叶的妥善保存,对于茶叶的品质却是相当重要的。如果忽视了这一点,尽管是名贵的好茶也会因为日久时长的变化而趋向一般。这是因为茶叶容易吸湿、吸异味,在高温高湿、阳光照射及氧气充足的条件下,会加速茶叶成分的变化,降低茶叶的品质,甚至在短时间内使茶叶陈化变质。茶叶以新为贵,保持色香味为佳,故无论是商铺出售的茶叶还是日常生活当中所常喝的茶,都要设法贮藏保鲜。对于不同种类的茶,因发酵程度不同而保存的方法也不尽相同。

不发酵茶

不发酵茶类包括绿茶(如:龙井、碧螺春〕、黄茶(如:君山银针、蒙顶黄芽〕、白茶(又叫轻微发酵茶,如:寿眉、银针白毫〕。不发酵茶是所有茶类中最易陈化变质的茶,极易失去光润的色泽及特有的香气,含高量的维生素及活性的营养素,极容易受到破坏,所以储存的要求也极高。基本上,储存必须做到:防晒、防潮、防气味。如果是家庭贮藏,绿茶建议放在干燥的大号咖啡瓶内。可以先取餐巾纸放进微波炉,用“解冻”档转两分钟烘干,把烘干的纸(有棉花纸更好)放在茶叶罐内摊开,然后再把茶叶放进并盖上罐盖。最后在茶叶罐外套上保鲜袋后放进冰箱速冻室。这样的话,一两年后再拿出来,色、香、味照样不变。大量的情况下可采用锡罐、铁罐、食品袋、热水瓶等可密封的容器装贮茶叶,容器内应衬好食品膜袋,尽量少开容器口,封口时要挤出衬

作者  | 2012-11-7 9:29:53 | 阅读(203) |评论(2) | 阅读全文>>

[置顶] 【转载】红叶情(图文)

2012-11-17 9:55:52 阅读129 评论1 172012/11 Nov17

红叶情(散文)

本文转载自海内散仙《(原创)红叶情(散文)》

秋踏着轻盈的脚步,在四季的流转中已悄悄的接近尾声,唯一让我留恋的是那漫山的红叶。这个季节里,看漫山红遍,层林尽染,红叶把秋山装扮的无限浪漫!

枫树和红栌树的叶子在秋阳的亲吻下,在秋风的抚慰里,在秋霜的浸润后,颜色由绿变黄,由黄渐红。这漫山遍野的红色,让我暮年的心充满了对这个世界所有美好事物的憧憬。在这里,没有了都市的喧嚣,没有了人情世故的无聊,唯有享受人生的美妙!

一个人静静的走在夕阳下,徜徉在如梦如画的红叶花园,让心境随着这些文字飞扬。这一片片小小的红叶好似我岁月的书签,细心呵护着我心灵的书卷,让我的心灵随着红叶的飘动而沉浮。

捡起一片飘落在足下的红叶,细细端详,我看到了它的骨骼、脉络;轻轻地抚摸着手中的红叶,感受到它那丰满而又细腻的躯体。每一片红叶,都深藏着它从春到秋的感人故事。望着被红叶染红的秋山,我领略了秋山的博大,明白了枫树和红栌树的情怀,感受了红叶的柔情,更读懂了红叶的真谛和灵魂。那是岁月的积淀,那是经历风霜雨雪后的收获,那是人生夕阳的多彩绚烂,那是生命轮回的必然……

秋露寒霜重,几度枫叶红。深秋的红叶带着梦幻般的意境,给秋天涂上了醉人韵味,点缀着秀美的山川,伴着灿烂的夕阳和美丽的晚霞,把一幅醇美的画卷铺展在人们的面前。

作者  | 2012-11-17 9:55:52 | 阅读(129) |评论(1) | 阅读全文>>

(朋友们可以写诗,可以评论畅所欲言就像自己的家,无论好孬,自娱自乐)

带雨梨花————

雨至洗花面,

绿翠红花艳,

一盏香茗度春眠,

愁思绕天边。

雨声停,

相思残,

盈盈泪水挂满腮,

伊人柔肠断。

梦酣————

蓦然雨临轩

捧茗听幽闲

淅淅飘落解春眠

沥沥似人言

隔帘望

声已残

忽觉清泪挂朱颜

无力倚窗前

海风————

淅淅沥沥雨中花,

雾色蒙蒙不见家,

身在异乡思朋友,

来到胸中是朝霞。

江河清澈————

芭蕉叶轻摇,

乌云压柳梢。

雨落声声脆,

点点打芭蕉。

黄河浪人————

白日云遮去,

银珠下凡来。

长发随风舞,

丝丝情人泪。

goaltree_______

列缺舞长夜,

喧雷敲天门,

卧听三更雨,

聊作清凉吟。

浩然————

听雨惊梦蝶,

振翅欣高歌。

纵是绿肥红瘦时,

莫要空吟哦!

春来也,

晓莺和,

无边风景休错过!

披蓑赏新箩.

青峰侠————

青玉案:听雨

月遮云苍临窗前,

三两点,

两三点,

桂宫梦残说呢喃。

蔷薇脉颤,

闲池微澜,

殷殷轰鸣传。

忽然火舌幕上闪,

狂飙恣肆织横线,

万木折腰根欲断,

波涛骤至,

兵拥马乱,

夜行惊魂散。

高山流水————

小雨惹人醉,

柳新草儿翠,

一路轻歌盈笑回,

对月望君归。

雨声残,

琴音断,

东风已然过阑珊,

又是一新天。

作者  | 2015-4-2 10:46:03 | 阅读(60) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】感言,送给家长

2014-10-17 16:30:22 阅读86 评论0 172014/10 Oct17

▲同一个班级,孩子之间的竞争,归根到底,是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问,考差了大发雷霆,是不负责任的表现。 ▲当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候,其实主要是指这个家长和那个家长的不同。 ▲同在一个班级,教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做,没有尽到做家长的责任,不要向孩子提学习要求,更没有资格责备他们。 ▲当你觉得付出没有得到充分回报的时候,要这样想:如果我不做,孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。 ▲作为教育者,要想让孩子爱学习,必须自己先做读书人。教师如此,家长也是如此。 ▲如果希望孩子好,那就先成为读书型的父母,那就从今晚做起——和孩子一道,安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头,又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢? ▲儿童的学习越困难,他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多,他就越应当阅读。 ▲其实,无论是基础知识,阅读还是写作,提高能力的根本途径都是课外阅读。 ▲所谓智力,就是阅读能力。 ▲ 一次考试分数的高低是偶然的,可是家长是否负责任,却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长,教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。因为没有家庭配合,教师努力全然是做无用功。 ▲学生取得优秀成绩所依赖的,除了天分,更多的是自控力、专注性和求知欲,这些素质,对于孩子的成长,太重要。 ▲作为教师,我们比谁都知道分数的重要。可是,那比分数更重要的,我们时刻不敢忘记。第一,身心健康;第二,正直勤勉;第三,面对困难,具有独立战胜的勇气和能力;第四,成绩优秀。 ▲对于那

作者  | 2014-10-17 16:30:22 | 阅读(86) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】秘制 香菇肉炸酱

2014-4-3 17:58:17 阅读110 评论0 32014/04 Apr3

作者  | 2014-4-3 17:58:17 | 阅读(110) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】清明时节雨纷纷

2014-4-3 17:56:16 阅读92 评论0 32014/04 Apr3

爱的追思取代了死的悲伤,在芳草的清香雅致中,

让爱穿越阴阳两界,成为逝者与生者的心灵交流之桥。"

---- --- ---东方.旭欢迎您

"清明对中国人,真的非常重要。春天的生机中缅怀生命的逝去,雨滂沱着我的泪水,风摇曳着我的伤痛的心。。。雨在模糊着我寻找你的视线,连回家的路都难以找寻。。。(看图说话)

作者  | 2014-4-3 17:56:16 | 阅读(92) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】高三师生用好复习规律

2014-4-3 17:54:33 阅读94 评论0 32014/04 Apr3

高三师生用好复习规律

一份有效的考试卷其难度应该是遵循3∶5∶2的规律的,知道了这个规律,我们在复习时,就知道该怎么做了。

  高考题的难度分布为30%的简单题,50%的中等题,20%的难题。这意味着基础题占了80%,它是复习中练题的主要部分,决不能厌烦它。高考不仅考你对知识的掌握程度,还要考做题的速度,许多同学就是在高考时因时间不够,丢掉了平时能做出来的中等难度题才考砸的,这些教训值得大家三思。鉴于此,建议大家多花时间在中等以下难度的题上。做难题并非做得越多越好,只能根据自己的程度适量地做。

再者,总分750的高考卷,如果做好80%,即做好中档难度以下的题目,就可以得到600分,这已经超过一本线了;如果做好70%,也可以得到525分,一般也可以达到二本线,至少能稳走本科。

  

  80%精力用于80%内容

  

  在复习迎考的阶段,不少同学的复习重点常会放在20%的那部分内容上。我曾经听说,有些学校的高三月考内容,是把历年来错误率最高的题目集中起来让学生做,结果当然是可想而知的,考出来的成绩个位数的也有,学生的信心大受打击。

  其实,那类错误率最高的题目大多属于20%的题目,假如我们把自己的注意力集中在这部分的内容上,明摆着是长考试威风,灭自己的志气,而且对复习的策略也不利。

  

  80%内容适合80%学生

  

  高考还牵涉到填志愿的问题,自己有没有机会冲一冲,跳起来摘一摘那高高挂起来的苹果,自己有没有必要去攻一攻那20%的难题呢?那么弄清楚自己在所有考生中的相对位置也很重要。

作者  | 2014-4-3 17:54:33 | 阅读(94) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】“懒”老师与“勤快”学生

2014-4-3 17:43:12 阅读74 评论0 32014/04 Apr3

老师懒岂能教好自己的学生,在学校校长们经常这样给老师说,态度决定一切,有好的教学态度就能教好当下的学生。这里好的教学态度是指教学勤恳,不辞辛苦的老师。可著名的教育家魏书生却这样说:“懒老师才能教出勤快的学生。”好象与当下校长的话有些对立。

可细一想,还真有那么回事。当然这里所说的不是老师整天什么事都不干,全然放手让学生自己去象无头的苍蝇一样盲目学习的那种。在学校现在有这样几种老师:第一种,为了让自己在学校同年级中不输给于人抓住一切能抓住的学生失控时间,从事自己的学科教学的老师;第二种,为了减轻自己的教学负担和学生的学习负担,经常研究自己的教学,让有限的课堂效益最大化的老师;第三种,不研究自己的教学,也不想用蛮干的方法去赢取成绩的老师。

对于第一种老师,把知识咀嚼的很烂,然后喂给学生,学生如果愿意吃下去,是容易消化,但在吃的过程味如嚼腊,很不是滋味。这如同一个喜欢吃苹果的人,自己吃苹果虽然有些费劲,但吃得原汁原味。如果让另一个人先放在嘴里面嚼的很烂,再喂给你吃,你吃起来的感觉会可想而知。这样的老师在你的勤快中就让学生自己获取知识能力逐步退化。学生在学习中表现的懒惰起来,这样勤快的老师,我们是不认可的,也不希望看到的。

对于第二种老师,就是我们所期望的那种懒老师,这样的老师,靠动脑筋,想方设法为自己“偷懒”而做教学研究,这种老师的教学是创造性的进行教学。通过研究知道哪些是学生能做的事,哪些是老师必须做的事。学生能做到的事,老师坚决不干。这样的懒老师是懒老师是我们所提倡,因为这样的懒老师有利于学生发展,一切对学生有利的东西都是好东西。做为老师,如果我们能跻身于这样懒老师的行列,我们应该感到自豪。

作者  | 2014-4-3 17:43:12 | 阅读(74) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】用特殊的方法教育特殊的孩子

2014-4-3 17:40:06 阅读55 评论0 32014/04 Apr3

用特殊的方法教育特殊的孩子

俗话说“一把钥匙开一把锁”,你了解你的孩子吗?只要你针对他的特点教育就能收到良好的效果。下面,推荐常见的几种类型孩子的表现及主要教育方法:

第一类:精力过剩的孩子

此类孩子主要表现为爱玩,爱闹,爱打架,难以管教,但他们较聪明好动,反应快,接受能力强。

教育的主要方法:

首先,要与孩子建立良好的人际关系,让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”,这样他们容易在心理上接受教育和指导。其次,要适当放手,管教适度。管教若太严,与他们性格不对劲,就会适得其反。要给他一定自由,一定的活动时间和空间。再次,耐心教导:即耐心教育与疏导,通过讲道理,使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好,并不那么符合社会道德与规范,从而自愿放弃自己的“主见”,克服自己的毛病,逐步走向成长之路。

第二类:上课不专心听讲的孩子

此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话,甚至在家中学习也表现出心不在焉。对此类孩子的教育,有的家长说,“那是学校的事,不该我来管,我又不能坐在孩子旁边。”实际上,训练孩子专心听讲,要从日常生活入手,因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。

教育的主要方法:

首先,父母要训练让孩子听一遍就马上做到。其次,在生活中,家长可以有意识地训练孩子的听话能力,如安排三、四件事,先做什么,后做什么,最后做什么,家长观察孩子是否如此。再次,家长要有意识地训练孩子的注意力,和孩子讲话,一定要让孩子看着你的脸听。第四,家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门。第五,家长应尽量要求孩子复述课堂内容,或谈上课中印象最深的问题。

作者  | 2014-4-3 17:40:06 | 阅读(55) |评论(0) | 阅读全文>>

查看所有日志>>

 
 
 
 
 
 
 
 

河北省 沧州市 双子座

 发消息  写留言

 
博客等级加载中...
今日访问加载中...
总访问量加载中...
最后登录加载中...
 
 
 
 
 

世界靓声天籁专辑

 
 
模块内容加载中...
 
 
 
 
 

名家谈教育

 
 
模块内容加载中...
 
 
 
 
 
 
 
模块内容加载中...
 
 
 
 
 
模块内容加载中...
 
 
 
 
 
 
 
模块内容加载中...
 
 
 
 
 
 
 
模块内容加载中...
 
 
 
 
 
 
 
模块内容加载中...
 
 
 
 
 
 我要留言
 
 
 
留言列表加载中...
 
 
 
 
 
 
 
心情随笔列表加载中...
 
 
 
 
 

清明上河图

 
 
模块内容加载中...
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017

注册 登录  
 加关注